Szakterületi ismeretek:
Orgona főtárgy, Csembaló főtárgy, Harmonika főtárgy, Cimbalom főtárgy
Szakdidaktika és pedagógiai repertoárismeret
Iskolai gyakorlat II. (csoportos tanítási gyakorlat)
A legfontosabb szakmai tantárgy, melynek feladata a hangszeres tudás fejlesztése, a hivatásos hangszerjáték művészi fokon való elsajátításához szükséges tudásszint elérése. A zenei, technikai tudáselemek, a stílusismeret, a repertoárismeret bővítése; az általános előadói készségek fejlesztése, az önálló művészi tevékenységhez szükséges diszciplínák (igényesség, fegyelem, önkontroll stb.) kiművelése; a hangversenyezésben megvalósuló gyakorlatszerzés elmélyítése; a megtanult művek pedagógiai szemszögből történő vizsgálata, ill. a pedagógiai repertoár egy részének megszólaltatása.
Tananyag:
Bach előtti mesterek: Cabezón, Sweelinck, Frescobaldi, Arauxo, Scheidt művei
Bach és kortársai: Buxtehude, Raison, Bruhns, Couperin, Guilain, Du Mage, Vivaldi, Johann Sebastian Bach művei A bécsi klasszika (Mozart, Haydn) zenélő órákra írt művei
Romantikus művek: Mendelssohn, Schumann, Liszt Ferenc, Lefébure-Wély, Franck, Brahms, Saint-Saëns, Guilmant, Dubois, Gigout, Widor, Vierne, Tournemire, Reger, Karg-Elert, Dupré, Hindemith, Poulenc, Duruflé művei
XX. századi és kortárs művek: Gárdonyi Zoltán, Langlais, Messiaen, Litaize, Alain, Hidas, Eben, Soproni, Koloss, Gárdonyi Zsolt, Escaich művei
Tantárgyfelelős: Fassang László
Félévek száma: 3
Kreditpont: 15
A legfontosabb szakmai tantárgy, melynek feladata a hangszeres tudás fejlesztése, a hivatásos hangszerjáték művészi fokon való elsajátításához szükséges tudásszint elérése. A zenei, technikai tudáselemek, a stílusismeret, a repertoárismeret bővítése; az általános előadói készségek fejlesztése, az önálló művészi tevékenységhez szükséges diszciplínák (igényesség, fegyelem, önkontroll stb.) kiművelése; a hangversenyezésben megvalósuló gyakorlatszerzés elmélyítése; a megtanult művek pedagógiai szemszögből történő vizsgálata, ill. a pedagógiai repertoár egy részének megszólaltatása.
Tananyag:
F. Couperin: L’Art de toucher le clavecin (Préludes)
J.Ph. Rameau, M. Corrette művei, előadási tanácsai, ornamensek összefüggései
Frescobaldi és Froberger: Toccáták; Lamento-k; szvitek
J.S. Bach: Kétszólamú invenciók; Háromszólamú invenciók
D. Scarlatti/A.Soler:2 Szonáta
D’Anglebert/L. Couperin: Pieces de clavecin
Angol virginálzene: Bull, Byrd, Farnaby művei
J.S. Bach:Francia/angol szvitek
Händel: Szvitek
D. Scarlatti/S. Albero/Seixas: 2 Szonáta
J.S. Bach: Olasz koncert; Partiták
C.Ph.E. Bach: Porosz Szonáták; Probestücken
J. Haydn: Eszterházy Szonáták
Tantárgyfelelős: Horváth Anikó
Félévek száma: 3
Kreditpont: 15
A legfontosabb szakmai tantárgy, melynek feladata a hangszeres tudás fejlesztése, a hivatásos hangszerjáték művészi fokon való elsajátításához szükséges tudásszint elérése. A zenei, technikai tudáselemek, a stílusismeret, a repertoárismeret bővítése; az általános előadói készségek fejlesztése, az önálló művészi tevékenységhez szükséges diszciplínák (igényesség, fegyelem, önkontroll stb.) kiművelése; a hangversenyezésben megvalósuló gyakorlatszerzés elmélyítése; a megtanult művek pedagógiai szemszögből történő vizsgálata, ill. a pedagógiai repertoár egy részének megszólaltatása.
Tananyag:
J.S. Bach: Kétszólamú invenciók; Francia szvitek; Angol szvitek; Egyéb művek a „Suplement” kötetből; Korálok
D. Scarlatti: Szonáták
Pachelbel: f-moll chaconne
C. Seixas Toccaták
S. Carvalho: Toccatak
M. Albeniz: Szonáta
Camidge, Boyce, Hine, James, Keeble, Thorley, Travers, Wesley, Stanley, Battishill és más angol szerzők manuális orgonadarabjai
Bartók Béla: Gyermekeknek; Duók
W. Jacobi: Koncertrondó
Bentzon: Im Zoo
Bogár István: Szonatina
Treibmann: Szonatina
Cantallos: Szonáta
J. Feld: 4 Intermezzo
Katzer: Toccata
Roeseling: Sonate
N. Csjkin: Ukrán szvit
Bánkövi Gyula: Lebegés
Hübschmann: Musik für Akkordeon
Tantárgyfelelős: Ernyei László
Félévek száma: 3
Kreditpont: 15
A legfontosabb szakmai tantárgy, melynek feladata a hangszeres tudás fejlesztése, a hivatásos hangszerjáték művészi fokon való elsajátításához szükséges tudásszint elérése. A zenei, technikai tudáselemek, a stílusismeret, a repertoárismeret bővítése; az általános előadói készségek fejlesztése, az önálló művészi tevékenységhez szükséges diszciplínák (igényesség, fegyelem, önkontroll stb.) kiművelése; a hangversenyezésben megvalósuló gyakorlatszerzés elmélyítése; a megtanult művek pedagógiai szemszögből történő vizsgálata, ill. a pedagógiai repertoár egy részének megszólaltatása.
Tananyag:
Allaga: Etüdök
Paganini: Etüdök
Kreutzer: Etüdök
Rode: Etüdök
Vieuxtemps: Etüdök
Wieniawski: 8 etüd
Locatelli: 25 Caprice
J.S. Bach: hegedűszonáták, partita-tételek
C. Ph. E. Bach: Szonáták, Fantáziák
Händel: Szvitek
S.L.Weiss: Lantművek
angol, francia, német, olasz clavecin-művek
Régi magyar táncok és verbunkosok a XVIII. századból
Chopin: Noktürnök, Mazurkák
Debussy: Két Arabeszk, Gyermekkuckó
népzenei ihletésű művek
Bartók, Weiner művei
Hidas Frigyes: Cimbalomverseny
Ránki Gy.: Cimbalomverseny
Stravinsky: Walzer és Polka, Tangó
Tantárgyfelelős: Szeverényi Ilona
Félévek száma: 3
Kreditpont: 15
A zenei alkalmazkodóképesség, a ritmusérzék, a dinamikai kontroll és más fontos zenei komponensek (vertikális gondolkodás, harmóniai hallás) fejlesztése, a különféle stílusok jellegzetes kamarazenei formációinak, műfajainak, műformáinak és stílusnormáinak megismerése és a tudatosan szervezett és célirányosan végzett próbamunka gyakorlatának kialakítása, fejlesztése kamarazene művek megtanulása és előadása során.
Válogatott tananyag/irodalom:
Devich Sándor: Vonósnégyes
Leopold Mozart: Hegedűiskola
Tantárgyfelelős: Rolla János
Félévek száma: 3
Kreditpont: 6
Énekkari munka során, különböző stílusú, műfajú (zeneismeret-tanári képzés esetén a pedagógiai repertoárt is bővítő) kórusművek betanulása és nyilvános szereplés alkalmával történő bemutatása. Az énekkarban való részvétel során egyfelől a sajátos vonásokat hordozó közösségi zenei tevékenységben való tapasztalatszerzés, másfelől az irányítás módszertani vonatkozásainak megfigyelése.
Válogatott tananyag/irodalom:
Cantus Gregorianus ex Hungaria
Reneszánsz kórusművek
Barokk és klasszikus oratóriumok
Kodály, Bartók kórusművei
XX. századi, ill. kortárs kórusművek, oratorikus művek
Tantárgyfelelős: Erdei Péter
Félévek száma: 3
Kreditpont: 6
A tantárgy funkciója annak elősegítése, hogy a hallgató a BA-n megszerzett zeneelméleti tudást a zeneművek megértésében biztosan alkalmazza olyan komplex műelemzéseken keresztül, melyek elősegítik, hogy a hallgató a tényleges zenei összefüggéseket felismerve olvassa és interpretálja a műveket, tanárként pedig birtokolja azt az eszköztárat, mellyel növendékeit rávezetheti az általuk előadott művek mélyebb megértésére.
Válogatott tananyag/irodalom:
Bach: Brandenburgi versenyek és zenekari szvitek
Mozart: Vonósnégyesek és -ötösök
Schubert és Schumann dalai, zongoraművei
Bartók: Improvizációk, Hegedűduók, Kórusművek
A. Webern: II. kantáta
Tantárgyfelelős: Horváth Balázs
Félévek száma: 2
Kreditpont: 4
A művészi hangszertudáshoz és a pedagógiai munkához egyaránt szükséges módszertani ismeretek: az adott hangszer(ek) történeti fejlődése, felépítése, hangolása, karbantartása, a megszólaltatásával kapcsolatos fizikai, akusztikai törvényszerűségek, anatómiai ismeretek, a hangszerkezelés, a hangképzés sajátosságai, a gyakorlás, ill. a memorizálás technikája.
Válogatott tananyag/irodalom:
Orgona:
Antalffy-Zsiross Dezső: Elméleti és gyakorlati orgona-iskola I-II.
Zalánfy Aladár: Az orgonajáték művészete I.-II.
Robert Donington: A barokk zene előadásmódja
Csembaló:
Maria Boxall: Harpsichord Method London 1977
K. Rosenhart: The Amsterdam Harpsichord Tutor Muziekuitgeverij Saul B.Groen, Amsterdam 1982
Isolde Ahlgrimm: Manuale der Orgel und Cembalotechnik Doblinger Wien 1982
Harmonika:
A. Mirek: A harmonika és a baján története
Gotthard Richter: Handbuch der Harmonika-Instrumente
Walter Maurer: Accordion
Tantárgyfelelős: Fassang László (orgona), Horváth Anikó (csembaló), Ernyei László (harmonika)
Félévek száma: 2
Kreditpont: 4
Szakdidaktika és pedagógia repertoárismeret
Az adott hangszer oktatásával kapcsolatos tanítási módszertani ismeretek, szorosan egybekötve a pedagógiai repertoár megismerésével. Az alap– és középfokú zeneoktatás rendszerének, tanterveinek megismerése, az adott hangszer(ek) tanításával kapcsolatos sajátos pedagógiai szempontok és módszerek (pl. életkor, egyéni és közösségi dimenzió, zenei értelmezés, tanulási folyamat stb.) elemzése, a módszeres gondolkodás és a repertoár kreatív módon történő felhasználásának elősegítése.
Válogatott tananyag/irodalom
Az alapfokú művészetoktatás követelményei és tantervi programjai
Zenész Szakképesítés Központi Tantárgyi Programjai
Dr. Kovács Géza
Négyesiné dr. Pásztor Zsuzsa: Muzsikáló kéz; Munkaképesség-gondozás zeneórán és otthon; A zenei munkaképesség mérése és gondozása az alsófokú zeneoktatásban; A zenei munkaképesség leromlásának okairól
Varró Margit: Zongoratanítás és zenei nevelés
Czövek Erna: Emberközpontú zenetanítás
Szőnyi Erzsébet: Zenei nevelési irányzatok a XX. Században
Czeizel Endre, Batta András: A zenei tehetség gyökerei
hangszeriskolák, hangszer ABC-k
Tantárgyfelelős: Fassang László (orgona), Horváth Anikó (csembaló), Ernyei László (harmonika)
Félévek száma: 2
Kreditpont: 6
A zenéhez és a zenetanításhoz közvetlenebbül kapcsolódó szakágakban, elsősorban a művészettörténetben (esztétikai és tematikus kapcsolatok), az irodalomtörténetben (a nyelvi és zenei közeg rokonsága), a verstanban (zenei ritmika, dalirodalom) és a stilisztikában (a csiszolt előadásmód fontossága, fogalmazási gyakorlatok) való jártasság elmélyítése elemzések, ismertetések által.
Válogatott tananyag/irodalom:
Szepes Erika – Szerdahelyi István: Verstan. Budapest, 1998;
Mezey László: Deákság és Európa. Irodalmi műveltségünk alapvetésének vázlata. Budapest, 1979;
Aradi Nóra – Marosi Ernő – Beke László: A magyarországi művészet története. Budapest, 1987;
Marosi Ernő: A középkor művészete. Budapest, 1998.
Tantárgyfelelős: Földváry Miklós István
Félévek száma: 2
Kreditpont: 2
Egy stílusra, műcsoportra, szerzőre vagy módszertani témára koncentrálva, elmélyültebb, a hallgató látókörét szélesítő betekintés az adott témában különösen jártas, nagy tapasztalatú (esetleg külföldi) mester irányításával. A mesterkurzus formája lehet egy féléves kurzus „visiting professorral”, tömbszeminárium, vagy nyári mesterkurzus.
Válogatott tananyag/irodalom:
a kurzus témájához igazodó
Tantárgyfelelős: Fassang László (orgona), Horváth Anikó (csembaló), Ernyei László (harmonika)
Félévek száma: 1
Kreditpont: 2
Iskolai gyakorlat II. (csoportos tanítási gyakorlat)
A tantárgy-pedagógiai tudás fejlesztése a szaktantárgyak iskolai oktatásának megfigyelése (hospitálás), elemzése által, valamint a szaktudás és a didaktikai ismeretek gyakorlatban történő alkalmazása önállóan előkészített és megtartott foglalkozások által, amelyeket a gyakorlatot vezető oktatóval történő konzultáció követ.
Válogatott tananyag/irodalom:
Falus Iván, Kimmel Mariann: A portfolió
Tóth Péter: Óralátogatás, óraelemzés a mindennapok gyakorlatában: Óraelemzések szempontrendszere
Nagy Lászlóné (szerk.): Segédanyag a tanórai megfigyelésekhez tanár szakos hallgatók részére. k.n. Szeged.
Tantárgyfelelős: Nemes László Norbert
Félévek száma: 1
Kreditpont: 3
