Szakterületi ismeretek:
Főtárgy:
- Jazz-zongora
- Jazz-gitár
- Jazz-basszusgitár
- Jazz-bőgő
- Jazz-szaxofon
- Jazz-trombita
- Jazz-harsona
- Jazz-dob
Klasszikus hangszer/klasszikus zenei stúdium
Analízis
Szakdidaktika és pedagógiai repertoárismeret
Iskolai gyakorlat II. (csoportos tanítási gyakorlat)
A legfontosabb szakmai tantárgy, melynek feladata a hangszeres tudás fejlesztése, a hivatásos hangszerjáték művészi fokon való elsajátításához szükséges tudásszint elérése. A zenei, technikai tudáselemek, a stílusismeret, a repertoárismeret bővítése; az általános előadói készségek fejlesztése, az önálló művészi tevékenységhez szükséges diszciplínák (igényesség, fegyelem, önkontroll stb.) kiművelése; a hangversenyezésben megvalósuló gyakorlatszerzés elmélyítése; a megtanult művek pedagógiai szemszögből történő vizsgálata, ill. a pedagógiai repertoár egy részének megszólaltatása.
Válogatott tananyag/irodalom:
Ludmila Ulehla: Contemporary Harmony
John Mehegan: The Harmonic School
John Mehegan: The Rhitmic School
Andy Jaffe: Jazz Harmony
David Liebman: A Chromatic Approach to Jazz Harmony and Melody
Philip Moehrke: Voicing Concepts Jazz Piano
Philip Moehrke: Das Grove Piano Buch
Ramon Ricker: Pentatonic scales for Jazz Improvisations
Bill Dobbins: Jazz Piano Harmony
Bill Dobbins: The Contemporary Jazz Pianist I.II.III.
Bill Dobbins: Jazz Arranging and composing a Linear Approach
Gary Campbell: Expansions
Gary Campbell: Connecting Jazz Theory – Jamey
Aebersold: Transcribed Piano Voicings
Mark Levine:
Binder Károly: Dallamalkotás és dallamszerkesztés
Olegario Diaz: Latin Jazz Piano Technique
Real Book 1, 2, 3
New Real Book: 1, 2, 3
Jazz Fake Book
Evans Book Colorado Book
Tantárgyfelelős: Binder Károly
Félévek száma: 3
Kreditpont: 15
Jazz-gitár/jazz-basszusgitár főtárgy
A legfontosabb szakmai tantárgy, melynek feladata a hangszeres tudás fejlesztése, a hivatásos hangszerjáték művészi fokon való elsajátításához szükséges tudásszint elérése. A zenei, technikai tudáselemek, a stílusismeret, a repertoárismeret bővítése; az általános előadói készségek fejlesztése, az önálló művészi tevékenységhez szükséges diszciplínák (igényesség, fegyelem, önkontroll stb.) kiművelése; a hangversenyezésben megvalósuló gyakorlatszerzés elmélyítése; a megtanult művek pedagógiai szemszögből történő vizsgálata, ill. a pedagógiai repertoár egy részének megszólaltatása.
Válogatott tananyag/irodalom:
Joe Passs: Chords
Joe Pass: Guitar Style
Joe Pass: On Guitar
Charlie Parker Omnibook
Mick Goodrick: The Advancing Guitarist
Pat Martino: The Nature Of Guitar
Pat Martino: Creative Force
Pat Martino: The Early Years Jazz Guitar Solos
David Liebman: A Chromatic Approach To Jazz Harmony and Melody
Joe Pass LIVE
Wes Montgomery Jazz Guitar Artistry
Essential Jazz Lines In The Style of Wes Montgomery
The Best of Georege Benson
Pat Metheny: Songbook
John McLaughlin: This Is The Way I Do It
Real Book 1, 2, 3
New Real Book: 1, 2, 3
Jazz Fake Book
Evans Book
Colorado Book
Tantárgyfelelős: Babos Gyula (jazz-gitár), Lattmann Béla (jazz-basszusgitár)
Félévek száma: 3
Kreditpont: 15
A legfontosabb szakmai tantárgy, melynek feladata a hangszeres tudás fejlesztése, a hivatásos hangszerjáték művészi fokon való elsajátításához szükséges tudásszint elérése. A zenei, technikai tudáselemek, a stílusismeret, a repertoárismeret bővítése; az általános előadói készségek fejlesztése, az önálló művészi tevékenységhez szükséges diszciplínák (igényesség, fegyelem, önkontroll stb.) kiművelése; a hangversenyezésben megvalósuló gyakorlatszerzés elmélyítése; a megtanult művek pedagógiai szemszögből történő vizsgálata, ill. a pedagógiai repertoár egy részének megszólaltatása.
Válogatott tananyag/irodalom:
Gonda János: Jazz-Történet, Elmélet, Gyakorlat
Gonda János: A rögtönzés világa II. kötet
New Real Book: 1, 2, 3
Hal Crook: How to Improvise
Mark E.Boling: The Jazz Theory Workbook
Ludmila Ulehla: Contemporary Harmony
John Mehegan: The Harmonic School
John Mehegan: The Rhitmic School
Andy Jaffe: Jazz Harmony
David Liebman: A Chromatic Approach to Jazz Harmony and Melody
Bill Dobbins: Jazz Arranging and composing a Linear Approach
Gary Campbell: Expansions
Gary Campbell: Connecting Jazz Theory
Tantárgyfelelős: Csuhaj-Barna Tibor
Félévek száma: 3
Kreditpont: 15
Klasszikus hangszer/klasszikus zenei stúdium
Jazz-zongora, jazz-bőgő, jazz-szaxofon, jazz-trombita, jazz-harsona, jazz-dob tanári szakirányokon:
A hangszeres tudás fejlesztése az adott jazzhangszer klasszikus zenében használatos megfelelőjén, ill. rokonhangszerein, elősegítendő a klasszikus zenei elemek elsajátítása által szerzett háttértudás alkalmazását a jazzhangszeres előadói gyakorlatban. A klasszikus zenei stílusokba való betekintés, a klasszikus előadásmód mélyebb megismerése, és repertoár bővítése által.
Válogatott tananyag/irodalom:
Andersen: 24 etűd fuvolára
Kovács Béla: Mindennapos skálagyakorlatok
Stojko: Kisdobiskola
J. Arban: Trombitaiskola
Koprasch: Etüdök
Jazz-gitár, jazz-basszusgitár tanári szakirányokon:
A hangszeres tudás fejlesztése az adott jazzhangszeren, elősegítendő a klasszikus zenei elemek elsajátítása által szerzett háttértudás alkalmazását a jazzhangszeres előadói gyakorlatban. A klasszikus zenei stílusokba való betekintés, a klasszikus előadásmód mélyebb megismerése, és repertoár bővítése által.
Válogatott tananyag/irodalom
Bach: Kétszólamú invenciók
F. Sor előadási darabjai
Muro Juan Antonio: Basic Guitar Tutor
Pujol Emilio: School of Guitar
Az együttjáték, az egymásra figyelés, az improvizáció, ill. annak kísérete, a repertoár bővítése különböző formációkba szervezett kiszenekari munka során. A közös hangszerelés, a hangzások különbözőségének vizsgálata. A jazzművészet hagyományainak, ritmusvilágának, érzületének használatával, előtérben az improvizációval.
Válogatott tananyag/irodalom:
Jamey Aebersold: Music Minus One Volume 1-105.
Friedrich Károly: Jazz combo hangszerelés
New Real Book I.; II.; III.
Tantárgyfelelős: Regős István
Félévek száma: 3
Kreditpont: 3
A nagyzenekari munkában a művészi megformálás, improvizáció, stílusismeret, fejlesztése az együttes és az egyéni hangzás tekintetében. A tradicionális big band játék stílus elemeinek ismeretében (pl. Count Basie zkr., Duke Ellington zkr.), a „main stream” big band játék stíluselemeinek ismeretében (pl. Rob McConnel zkr., Phil Woods zkr.) és a modern big band játék stíluselemeinek ismeretében (pl. Thad Jones zkr., Maria Schneider zkr., Toshiko Akyoshi zkr., Bob Mintzer zkr.) való jártasság elmélyítése.
Válogatott tananyag/irodalom
Friedrich Károly: Jazz Nagyzenekari Hangszerelés
The Gil Evans Collection
Gary Lindsay: Jazz Arranging Techniques
Nelson Riddle: Complete Arranging Method
Tantárgyfelelős: László Attila
Félévek száma: 3
Kreditpont: 3
A művészi és tanári munka során felmerülő jazz hangszerelési ismeretek elsajátítása. A használatos hangszerek megismerése, azok lejegyzésének ismerete. A kiszenekari jazzhangszerelések alapvető koncepciói, harmonizáció, ellenpont, lineáris megközelítés megismerése, ezek alkalmazása. A négy alapvető hagyományos nagyzenekari felrakási technika elsajátítása. Nagyzenekari felvételek formai analízise.
Válogatott tananyag/irodalom
Friedrich Károly: Jazz Combo Hangszerelés
Friedrich Károly: Jazz Nagyzenekari Hangszerelés
Sammy Nestico: The Complete Arranger
Henry Mancini: Sounds and Scores
Tantárgyfelelős: Friedrich Károly
Félévek száma: 3
Kreditpont: 3
A művészi hangszertudáshoz és a pedagógiai munkához egyaránt szükséges módszertani ismeretek: az adott hangszer(ek) történeti fejlődése, felépítése, hangolása, karbantartása, a megszólaltatásával kapcsolatos fizikai, akusztikai törvényszerűségek, anatómiai ismeretek, a hangszerkezelés, a hangképzés sajátosságai, a gyakorlás, ill. a memorizálás technikája.
Válogatott tananyag/irodalom
általánosságban:
John Henry van der Meer: Hangszerek
Hermann Keller: Frazírozás és artikuláció
Havas Kató: Lámpaláz
Leopold Mozart: Hegedűiskola
William Primrose: Technique Is Memory
jazz-zongora:
John Valerio: Bebop Jazz Piano
Binder Károly: Dallamalkotás és dallamszerkesztés
Olegario Diaz: Latin Jazz Piano Technique
jazz-gitár, jazz-basszusgitár
William G. Leavitt: Modern Method for Guitar
Mel Bay: Jazz Guitar Method
Joe Pass: Guitar Style
jazz-bőgő:
Chuck Sher, Marc Johnson: Concept for bass soloing
Oscar Stagnaro: Latin bass book
Ed friedland: Bass improvization
jazz-szaxofon:
Liebman, David: Developing A Personal Saxophone Sound (Dorn Publications Inc.)
Liebman, David: On Education, The Saxophone And Related Jazz Topics (J. Aebersold)
jazzharsona:
Bill Watrous: Trombonisms
Jiggs Whigham: Jazz Trombone
Dave Liebman: A Chromatic approach to Jazz Harmony and Melody
jazztrombita:
Fekete-Kovács Kornél: Ritmikus zenék frazeálása
J. Arban: Trombita iskola
jazzdob:
Billy Hart: Jazzdrumming
The musical expression of the drumset
Peter Erskine: The Drum Perspective
Szakdidaktika és pedagógia repertoárismeret
Az adott hangszer oktatásával kapcsolatos tanítási módszertani ismeretek, szorosan egybekötve a pedagógiai repertoár megismerésével. Az alap– és középfokú zeneoktatás rendszerének, tanterveinek megismerése, az adott hangszer(ek) tanításával kapcsolatos sajátos pedagógiai szempontok és módszerek (pl. életkor, egyéni és közösségi dimenzió, zenei értelmezés, tanulási folyamat stb.) elemzése, a módszeres gondolkodás és a repertoár kreatív módon történő felhasználásának elősegítése.
Válogatott tananyag/irodalom:
Az alapfokú művészetoktatás követelményei és tantervi programjai
Zenész Szakképesítés Központi Tantárgyi Programjai
Dr. Kovács Géza
Négyesiné dr. Pásztor Zsuzsa: Muzsikáló kéz; Munkaképesség-gondozás zeneórán és otthon; A zenei munkaképesség mérése és gondozása az alsófokú zeneoktatásban; A zenei munkaképesség leromlásának okairól
Varró Margit: Zongoratanítás és zenei nevelés
Czövek Erna: Emberközpontú zenetanítás
Szőnyi Erzsébet: Zenei nevelési irányzatok a XX. Században
Czeizel Endre, Batta András: A zenei tehetség gyökerei
hangszeriskolák, hangszer ABC-k
Tantárgyfelelős:
Félévek száma: 2
Kreditpont: 6
A zenéhez és a zenetanításhoz közvetlenebbül kapcsolódó szakágakban, elsősorban a művészettörténetben (esztétikai és tematikus kapcsolatok), az irodalomtörténetben (a nyelvi és zenei közeg rokonsága), a verstanban (zenei ritmika, dalirodalom) és a stilisztikában (a csiszolt előadásmód fontossága, fogalmazási gyakorlatok) való jártasság elmélyítése elemzések, ismertetések által.
Válogatott tananyag/irodalom:
Szepes Erika – Szerdahelyi István: Verstan. Budapest, 1998;
Mezey László: Deákság és Európa. Irodalmi műveltségünk alapvetésének vázlata. Budapest, 1979;
Aradi Nóra – Marosi Ernő – Beke László: A magyarországi művészet története. Budapest, 1987;
Marosi Ernő: A középkor művészete. Budapest, 1998.
Tantárgyfelelős: Földváry Miklós István
Félévek száma: 2
Kreditpont: 2
Iskolai gyakorlat II. (csoportos tanítási gyakorlat)
A tantárgy-pedagógiai tudás fejlesztése a szaktantárgyak iskolai oktatásának megfigyelése (hospitálás), elemzése által, valamint a szaktudás és a didaktikai ismeretek gyakorlatban történő alkalmazása önállóan előkészített és megtartott foglalkozások által, amelyeket a gyakorlatot vezető oktatóval történő konzultáció követ.
Válogatott tananyag/irodalom:
Falus Iván, Kimmel Mariann: A portfolió
Tóth Péter: Óralátogatás, óraelemzés a mindennapok gyakorlatában: Óraelemzések szempontrendszere
Nagy Lászlóné (szerk.): Segédanyag a tanórai megfigyelésekhez tanár szakos hallgatók részére. k.n. Szeged.
Tantárgyfelelős: Nemes László Norbert
Félévek száma: 1
Kreditpont: 3
